Sınavı gerçekleştirecek Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi'nin (ÖSYM) ilanına göre, 2009-KPSS, lisans düzeyinde sadece A grubu ve öğretmenlik kadroları için 27-28 Haziran 2009 tarihlerinde Cumartesi günü sabah ve öğleden sonra, Pazar günü sabah ve öğleden sonra olmak üzere dört oturumda, Türkiye'de tüm il merkezleri ile KKTC'nin başkenti Lefkoşa'da gerçekleştirilecek.

2009-KPSS sonuçları B grubu kadrolar için kullanılmayacak. Bu nedenle 2009-KPSS'ye, sadece A grubu (Başbakanlık, bakanlıklar, bunların müsteşarlık, başkanlık ve bağımsız genel müdürlük düzeyindeki bağlı ve ilgili kuruluşları ile bağlı ortaklıklarındaki özel yarışma sınavına tabi tutulmak suretiyle girilen ve belirli bir yetişme programı sonrası yeterlik sınavına tabi tutulan mesleklere ilişkin kadro ve görevler ile il özel idareleri ve belediyelerin teftiş kurulları) ve öğretmenlik kadrolarına atanmak isteyen lisans mezunları ile bir lisans programından mezun olabilecek durumdaki adaylar girebilecekler.

-BAŞVURULAR-

Sınava başvurular, 27 Nisan-8 Mayıs 2009 tarihleri arasında yapılabilecek. Başvurular, ÖSYM sınav merkezi yöneticiliklerinin ve belirli ortaöğretim kurumlarının açacakları başvuru merkezlerince yürütülecek. Başvuru merkezleri ÖSYM'nin ''www.osym.gov.tr'' internet adresinde yayınlanacak.

Sınava katılmak isteyen adaylar, kılavuz ile aday bilgi formuna başvurma süresi içinde ÖSYM'nin internet adresinden ulaşacaklar. Kılavuzun dağıtımı ve satışı yapılmayacak.

2009-KPSS kılavuzunda başvurma, sınav, değerlendirme ve yerleştirme ile ilgili ayrıntılı bilgiler yer alacak. Sınava başvuracak adayların kılavuzu diKkatli incelemeleri öneriliyor.

2009-KPSS sonuçları, sadece A grubu ve öğretmen kadroları için sınav tarihinden itibaren 2 yıl geçerli olacak.



AA

Sınavı gerçekleştirecek Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi'nin (ÖSYM) ilanına göre, 2009-KPSS, lisans düzeyinde sadece A grubu ve öğretmenlik kadroları için 27-28 Haziran 2009 tarihlerinde Cumartesi günü sabah ve öğleden sonra, Pazar günü sabah ve öğleden sonra olmak üzere dört oturumda, Türkiye'de tüm il merkezleri ile KKTC'nin başkenti Lefkoşa'da gerçekleştirilecek.

2009-KPSS sonuçları B grubu kadrolar için kullanılmayacak. Bu nedenle 2009-KPSS'ye, sadece A grubu (Başbakanlık, bakanlıklar, bunların müsteşarlık, başkanlık ve bağımsız genel müdürlük düzeyindeki bağlı ve ilgili kuruluşları ile bağlı ortaklıklarındaki özel yarışma sınavına tabi tutulmak suretiyle girilen ve belirli bir yetişme programı sonrası yeterlik sınavına tabi tutulan mesleklere ilişkin kadro ve görevler ile il özel idareleri ve belediyelerin teftiş kurulları) ve öğretmenlik kadrolarına atanmak isteyen lisans mezunları ile bir lisans programından mezun olabilecek durumdaki adaylar girebilecekler.

-BAŞVURULAR-

Sınava başvurular, 27 Nisan-8 Mayıs 2009 tarihleri arasında yapılabilecek. Başvurular, ÖSYM sınav merkezi yöneticiliklerinin ve belirli ortaöğretim kurumlarının açacakları başvuru merkezlerince yürütülecek. Başvuru merkezleri ÖSYM'nin ''www.osym.gov.tr'' internet adresinde yayınlanacak.

Sınava katılmak isteyen adaylar, kılavuz ile aday bilgi formuna başvurma süresi içinde ÖSYM'nin internet adresinden ulaşacaklar. Kılavuzun dağıtımı ve satışı yapılmayacak.

2009-KPSS kılavuzunda başvurma, sınav, değerlendirme ve yerleştirme ile ilgili ayrıntılı bilgiler yer alacak. Sınava başvuracak adayların kılavuzu diKkatli incelemeleri öneriliyor.

2009-KPSS sonuçları, sadece A grubu ve öğretmen kadroları için sınav tarihinden itibaren 2 yıl geçerli olacak.



AA

Türkiye Emekli Subaylar Derneği (TESUD), 2010 yılında özel bir üniversite kurma çalışmasında sona yaklaştı.

Kurulması halinde üniversitede emekli subay ve generaller ile yakınları öğretim üyesi olacak.

TESUD, bu amaçla Türkiye Emekli Subaylar Vakfı (TESUV) ismiyle bir vakıf kurma çalışması yaptı. Üniversite, TESUD'un 2015 Stratejik Planı içerisinde yer alıyor.

TESUD Mehmetçik Üniversitesi adıyla kurulacak üniversitenin 2010-2011 eğitim öğretim yılında bin öğrenci ile eğitime başlaması hedefleniyor. 2015'te ise 20 bin öğrenci kapasiteli kampüs oluşturulması planlanıyor. Bu amaçla TESUD ilk önce bir vakıf kuracak. Daha sonra YÖK'e başvuru yapılacak. Üniversite yasa tasarısını TBMM organlarında işleme sokmaya çalışacak TESUD, geçici tesisleri için görüşmeler yapacak.

Üniversite binalarını teminde ya mevcut ortaöğretim kurumlarının boş kapasitesinden yararlanılacak ya da bağış ile bina kazanılmaya çalışılacak. Üniversitenin öğretim üyeleri genelde TESUD üyelerinden ve aile fertlerinden oluşturulacak. Üniversite için vakıf kurulmasının gerekli olduğunu gören TESUD yetkilileri vakıf için mevcut gayrimenkullerin beyan edileceğini, 1.000 öğrenci için gerekli bütçenin yüzde 20'si 2-3 milyon TL beyanı açılış için yeterli görüyor. TESUD Genel Başkanı emekli Tümgeneral Rıza Küçükoğlu, "Vakıf için düğmeye bastık, söz verdiğimiz gibi üniversite hedefini 2010'da gerçekleştireceğiz." şeklinde görüşlerini ortaya koyuyor.



Tempo 24

İzmir'de dün kapılarını açan TÜYAP İzmir Kitap Fuarı'nın ilk gününde Güvenlik Şube Müdürlüğü ekiplerinin yaptığı denetimlerde, 2 eğitim firmasının standında, üzerinde bandrolleri bulunmayan 997 kitap ve 1718 CD ele geçirildi. Uyarı ve sözleşmelerde yer almasına rağmen, bandrolsüz olarak satılan kitap ve CD'lere el konulurken, stant sorumluları hakkında işlem yapıldı. Firma yetkilileri bandrollerin alındığını, fakat kitap ve CD'lerin üzerlerine yapıştırılmadığını öne sürdü. İzmir Emniyet Müdürlüğü ekiplerinin geçen yıl ve bu yılın ilk 3 ayındaki denetimlerinde 271 bin korsan CD ve DVD ile 31 bin 937 korsan kitap ele geçirdiği, 605 kişi hakkında yasal işlem yapıldığı belirtildi.


Vatan

Öğrencilerin mangalar halinde, "kıt'a dur, kıt'a yürü" komutlarıyla, "merasim komutanı öğretmenler" tarafından merasim alanlarına götürülmelerini hükme bağlayan yönetmeliğe veda. Yönetmelik, dün Resmi Gazete'nin dünkü sayısında yayımlanan kararla yürürlükten kaldırıldı.

İSMET İNÖNÜ ZAMANI

İsmet İnönü'nün bağımsızlarla kurduğu (1963-1965) hükümetinde Bursa Milletvekili İbrahim Hulusi Öktem'in Milli Eğitim Bakanlığı döneminde çıkartılan yönetmelik toplam 27 maddeden oluşuyordu. 23 Şubat 1965'de yürürlüğe giren, "Okulların Merasim Geçiş Yönetmeliği" ne uygun yürüyüş kolları artık nostalji olarak hafızalarda yaşayacak.

Üniversiteye giriş sınavının geçmişi hakkında bilgi veren Yarımağan, 1974'ten beri yapılan üniversiteye giriş sınavının 1981'den itibaren iki aşamalı olarak gerçekleştirildiğini, bu sistemin 18 yıl kullanıldıktan sonra 1999'da değiştirildiğini anlattı.

Sistemin tekrar tek aşamalı sınava dönüştürülme nedeninin, iki sınavla elde edilen sonucun tek sınavla da elde edilebileceği düşüncesi olduğunu dile getiren Yarımağan, 1999'dan itibaren uygulanan yeni sınav sisteminin çok olumsuz bir yönüyle karşılaşıldığını, öğrencilerin bu sınav sistemi nedeniyle 9'uncu sınıftan sonra derslere ilgi göstermemeye başladığını ve bunun sonucu üniversiteye yetersiz bilgiyle geldiklerini aktardı.

Yarımağan, 2006'da uygulanmaya başlanan sınav sisteminin de bazı puan türlerinin 120, bazılarının ise 180 soruyu cevaplamayı gerektirmesi nedeniyle olumsuzluk yarattığını ve öğrencilerin bu sistemde bir sınavda 15'e yakın dersle ilgili sorulara cevap vermek zorunda kaldıklarını belirtti.

2010 yılından itibaren uygulanacak sınav sistemine ilişkin hedeflerinin, üniversite adaylarının ders düzeyinde bilgilerini ölçmek olduğunu vurgulayan Yarımağan, ''Bu sistemde öğrenci pek çok soru türünü çözmek zorunda olduğu için süre ayarlama problemi oluyordu. Yeni sınav sisteminde öğrenciye testi verip süreyi kısıtlayacağız. Tek oturumda 10-15 ders yerine sınırlı sayıda dersle ilgili bilgisini ölçmeyi hedefliyoruz. Ayrıca açık uçlu soruların da sorulabileceği bir sistem oluşturmak istiyoruz'' diye konuştu.

Yeni sistemin, 2006'dan itibaren uygulanmaya başlanan sınav sisteminin iki aşamalı hali olacağını anlatan Yarımağan, ''2010'dan itibaren iki aşamalı bir sınav sistemi uygulayacağız. Birinci aşama, 'Yüksek Öğretim Giriş Sınavı (YDS)' adını alacak ve ÖSS'nin benzeri olacak. İkinci aşamaya ise 'Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS)' adını vereceğiz'' dedi.

Yarımağan, yeni sistemin ikinci sınavında sözel, sayısal ve eşit ağırlık puanlarının öğrencilerin tercihli olarak cevaplayacağı 5 adet test sonucu hesaplanacağını, LYS-1 sınavında matematik ve geometri, LYS-2 sınavında fizik, kimya, biyoloji, LYS-3 sınavında Türk dili, edebiyat, coğrafya, LYS-4 sınavında sosyal bilimler ve LYS-5 sınavında yabancı dil sorularının yer alacağını anlattı.

YDS sınavında başarılı olan öğrencilere LYS'de hangi sınavlara girmek istediklerinin sorulacağını belirten Yarımağan, ''Adayların büyük çoğunluğu bu sınavlardan 2'sine girmekle yetinecek. Ama isteyen öğrenciler 5 sınava da girebilecek'' dedi.



AA

Milli Eğitim ile Kültür ve Tuzim bakanlıkları tarafından düzenlenen "Düş Çizgisi" isimli yarışmaya katılan Onsekiz Mart İlköğretim Okulu 6. sınıf öğrencisi Türkü Çebi'nin, "Yat Oku" isimli projesi, 3 bin 605 proje arasında dünya üçüncüsü oldu.

Kitap okurken sırtının ve kollarının ağrıması sebebiyle yardımcı bir ürün bulunup bulunmadığını araştıran küçük mucit Çebi, olmadığını görünce kendisi yapmaya karar verdi. Uluslararası tasarım yarışması sayesinde de projesini hayata geçirdi. İlk olarak düşüncesini kağıda döken Çebi, çizimler yaparak ürünün iskeletini oluşturdu. Yapım aşamasında ise ailesi yardımına koşarak, çizimleri marangoza imal ettirdi.

Yarışmaya ilk olarak internet yoluyla katıldıklarını belirten teknoloji ve tasarım dersi öğretmeni Öznur Ersoy, "Dünyanın her yerinden 3 bin 605 proje arasında finale kaldık. Dünya genelinden 28 ülke ve Türkiye'den 75 il yarışmaya katıldı. Finale kaldığımız haberi gelince, projeyi Ankara'da iki gün boyunca sergiledik." dedi.

Teknoloji ve tasarım dersinin ufkunu açtığını ifade eden Türkü Çebi de, "Geliştirdiğim projeyi öğretmenimle birlikte yarışmaya gönderdik. Dereceye girme aşamasında ailem ve öğretmenlerim umudunu yitirmişti fakat ben sonuna kadar sakladım ve dünya üçüncüsü oldum." şeklinde konuştu.

Çebi, yaptığı okuma sehpasının özellikleri hakkında şunları söyledi: "Benim projem, açılır kapanır bir mekanizma olduğu için yer kaplamaz. Bir kol vardır, bu açılır ve nota sehpası gibi bir şekil alır. Bu sehpa yerine kitap koyulur. Geceleri kitap okumak için üstünde ışık mekanizması vardır. Böylece yatarak ve ellerimizi kullanmadan okuyabiliriz. Yaparken zorlandım, marangoz ve elektrikçi ustalardan yardım aldım. Bu sehpa özellikle yaşlılar, çocuklar ve yatağa mahkum insanlar tarafından kullanılabilir."

Fatih Üniversitesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Ali Şahin, ÖSS'de yanlış tercih yapan öğrencilerin hem hayatlarını kararttığını hem de zevk almadıkları bir meslekle yaşamlarını sürdürmek zorunda kalabildiklerini söyledi.

Alanya Özel Turgut Reis Dershanesi, ÖSS adaylarını bilgilendirici seminer düzenledi. Ufuk İlköğretim Okulu konferans salonunda gerçekleştirilen programa katılan Ali Şahin, ÖSS'ye nasıl hazırlanılması, kalan 2 ayın nasıl değerlendirilmesi ve ÖSS sonrası tercihlerin önemi hakkında bilgi verdi.

Özellikle lise öğrencilerinin büyük ilgi gösterdiği seminerde, öğrencilere moral, motivasyon verici açıklamalarda bulunan Şahin, sınavlara hazırlanan öğrencilerin öncelikle stresten uzak bir ortamda yaşaması gerektiğini vurguladı.

Aile ortamının öğrenciye büyük etkisinin olduğunun altını çizen Şahin, büyük emekler vererek, gece - gündüz demeden çalışan öğrencilerin ÖSS'de başarılı olmasına rağmen yanlış tercihten dolayı mutsuz olabildiklerinin altını çizdi.

Tercihlerin de hazırlık aşaması kadar büyük önem taşıdığını aktaran Şahin, tercih yapan öğrencilerin, kişilik özelliklerini, becerilerini ve geleceklerini düşünerek hareket etmesi gerektiğini ifade etti.

ÖSS'de son 2 ay içinde yapılan çalışmaların çok şeyi değiştirdiğini anlatan Şahin, "Öğrenciler kalan 60 günlük zaman diliminde sık sık deneme çözerek eksikliklerini tespit etsinler. Eksik oldukları konuları telafi ettikten sonra, gerçek ÖSS gibi sabah saat 09.30 deneme sınavları yaparak kendilerini sınasınlar. Bu çok verimli olacaktır." dedi.

Özel Turgut Reis Dershanesi Müdürü Zekeriya Matlaş da, ÖSS'ye hazırlanan öğrencilerin en büyük probleminin tercih olduğunu belirtti.

Öğrencilerin üniversiteleri ve üniversitelerin iş imkanlarını bilmediğini belirten Matlaş, "Yanlış tercih yapanların çoğu okulu yarıda bırakmak zorunda kalıyor. Bir daha sınava girmek istediklerinde ise puanları kesiliyor. Puan kesilmemesi için de 1 yıl bekliyor. Böylece öğrenci okumaktan soğuyor." diye konuştu.

Ekayıt başvuruları ilköğretimde 1 Haziran, liselerde 1 Ağustos 2009 tarihinde başlayacak. İnternet üzerinden okula kayıt uygulaması, adrese dayalı nüfus kayıt sistemine göre öğrencilerin, velilerin ikametlerine en yakın okullara yerleştirilmesini esas alıyor.

Bu çerçevede veliler, internet aracılığıyla Milli Eğitim Bakanlığı'nın web sitesinden form doldurarak kayıt başvurusu yapabiliyor.

Bu kayıt döneminden itibaren şehit ve gazi çocuklarının yanı sıra özel eğitime ihtiyacı olan çocuklar da istedikleri okula kaydolabilecekler.

Milli Eğitim Bakanlığı, ilköğretim okullarına e-kayıt uygulaması konusunda bir genelge yayımlayarak, öğrenci yerleştirme komisyonlarının çalışmalara başlamalarını istedi.

Genelgede, konuyla ilgili kanun ve yönetmelik hükümlerine işaret edilerek 2009-2010 eğitim-öğretim yılından itibaren ilköğretim okullarına öğrenci kayıtlarının Ulusal Adres Veri Tabanı'ndaki adresler ve çocukların MERNİS nüfus bilgilerinin esas alınarak elektronik ortamda gerçekleştirileceği vurgulandı.

Buna göre, ilköğretim okullarında e-kayıtlar şu esaslar gözönünde bulundurularak yapılacak:

- Öğrenci yerleştirme komisyonları oluşturulacak ve bakanlığa e-okul sistemi üzerinden gönderilecek ilçe bazlı numarataj adres bilgileri komisyon tarafından gruplandırılarak öğrencilerin yerleştirilecekleri ilköğretim okulları belirlenecek

- Şehit ve muharip gazi çocukları ile özel eğitime ihtiyacı olan çocukların kayıtları merkezi sistemle ikametgahlarına en yakın ilköğretim okuluna yapılacak. Bu öğrenciler daha sonra nakil yoluyla istedikleri okula gidebilecek

- Kayıt ve nakillerde Ulusal Adres Veri Tabanı'ndaki adresler esas alınacak. Kayıt ve nakillerde nakil alan ve nakil gönderen okul yönetimleri birlikte sorumlu olacak

- Adres bilgileri güncel haliyle kullanılacak. Yanlış veya güncel olmayan bilgilerin düzeltilmesi için yetkililerle işbirliğine gidilecek

- Nüfus cüzdanı bulunmayan çocukların durumları okul yönetimince nüfus müdürlüklerine bildirilecek.

- Çocuklarını özel ilköğretim okullarına kaydettirmek isteyen veliler istedikleri okula giderek kayıt yaptıracaklar. Kayıtlar e-okul sisteminde elektronik ortamda yapılacağı için özel ilköğretim okullarının yöneticileri çocukların kimlik numaralarını e-okul sistemine girerek kayıt yapacaklar.

-ORTAÖĞRETİM-

Ortaöğretimde de sınavla öğrenci alan fen ve anadolu ile sosyal bilimler liseleri dışındaki liselere kayıt başvuruları 1 Ağustos 2009'da başlayacak. Ortaöğretimde de kayıt başvuruları internet üzerinden gerçekleştirilecek ve ilköğretim okullarındaki yöntem aynen izlenecek. Bu çerçevede il ve ilçelerde kurulacak ''Öğrenci Yerleştirme Komisyonları'' her okulun kayıt bölgesini ve kontenjanını belirleyecek.

Belirlenen kayıt bölgeleri okul müdürlüklerine bildirilecek. Okul müdürlükleri, kontenjanlarındaki öğrenci sayısı kadar kayıt yapacak.

-İNTERNET ÜZERİNDEN KAYIT-

İnternet üzerinden okula kayıt uygulaması, adrese dayalı nüfus kayıt sistemine göre öğrencilerin, velilerin ikametlerine en yakın okullara yerleştirilmesini esas alıyor. Bu çerçevede veliler, internet aracılığıyla Milli Eğitim Bakanlığının web sitesinden form doldurarak kayıt başvurusu yapabiliyor.

Velilerin başvuruları değerlendirildikten sonra öğrenciler, öğrenci yerleştirme komisyonlarınca ikametgahlarına en yakın okula yerleştiriliyor. Öğrencilerin hangi okullara yerleştirildikleri listelerle ilan ediliyor.

Öğrencilerin kesin kayıt işlemleri ise ilan edilen bu listelere göre okul müdürlüklerince gerçekleştiriliyor.



AA

Z. Kıvanç EL'in haberi

Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilk ve orta dereceli okullara ilişkin yayınladığı istatistikler, Doğu ve Güneydoğu'daki imkanların, İstanbul'un önüne geçtiğini ortaya koydu. Böylece hükümetin her fırsatta dile getirdiği, 'Hakkari'den Edirne'ye eşit şartlarda eğitim' söylemi, 'imkansızlıkta eşitlik' olarak gerçekleşti.

İşte rakamlar:

- İlköğretimde bir dersliğe düşen öğrenci sayısında rekor, 53 ile Şanlıurfa'da. İstanbul 49 ile ikinci... Van, Diyarbakır, Şırnak 44 ile ilk 5'te!.

- Diğer batı illerinde durum daha iyi. Bursa'da bir dersliğe 39, Ankara'da 37, İzmir'de 33 öğrenci düşüyor.

- Derslik başına en az öğrencinin düştüğü il 17 öğrenciyle Burdur...

- İstanbul'da bir ilkokul öğretmene 29, Hakkari ve Mardin'de 30 öğrenci düşüyor.

- İstanbul, bir okula düşen öğrenci sayısıyla da (1056) ilk sırada. İstanbul'u 597 öğrenci ile Ankara, 537 öğrenci ile Bursa, 454 öğrenci ile İzmir izledi. Hakkari'de ise bir okula 172 öğrenci düştü.



(Akşam)

Öğrencilere "İyilikleri ağır gelirse cennete, kötülükleri ağır gelirse cehenneme, tam nötrleşme olursa Araf'a gidecek. İşlem yaparak sonucu bulunuz" şeklindeki bir soru sorulması tepki çekti.

Cumhuriyet'in haberine göre; Diyarbakır'ın gözde okullarından Ziya Gökalp Lisesi'nde mescit bulunduğunun fotoğraflarla belgelenmesi üzerine şimdi de Rekabet Kurumu Anadolu Lisesi'nde öğretmenlerin sınavlarda dini içerikli sorular sorduğu ortaya çıktı. Okulun kimya öğretmenlerinden Kılıçarslan'ın 10'uncu sınıflara yaptığı sınavda sorduğu soru tartışma yarattı:

"X şahsı hayatı boyunca 3.10 üzeri 22 tane iyilik ve 4.10 üzeri -2 mol kötülük yapıyor. Hesap günü mizanda iyilik ve kötülükleri tartılıyor. İyilikleri ağır gelirse cennete, kötülükleri ağır gelirse cehenneme, tam nötrleşme olursa Araf'a (hayvanların ve delilerin barınacağı yere) gidecek. Bu şahsın hesabı görülünce durumu ne olacak. İşlem yaparak sonucu bulunuz (N: 6.10 üzeri 23)."

Sınıfı mescide çevirdiler

Aynı okulda bir sınıfın mescide çevrildiği öne sürüldü. Okulun birinci katında kütüphanenin olduğu sıradaki en son sınıfın mescide çevrildiği ifade edilirken öğretmen ve öğrencilerin ders aralarında burada namaz kıldığı vurgulandı.

Eğitim-Sen Diyarbakır Şube Sekreteri Yıldırım Arslan, uygulamalara tepki gösterdi. Uygulamaların iktidar gücüne dayandığını vurgulayan Arslan, "Fazla söze gerek yok. Niyet ortada. Benzerlerini AKP iktidarı döneminde birçok kez yaşadık. Milli Eğitim Bakanı gibi kişiliklerin eğitim ve öğretim sistemlerinin başındayken eğitimin çağdaş bir norma kavuşması gibi bir durum söz konusu değil" dedi.



Tempo 24

Sakarya Kaynarca Merkez İlköğretim Okulu 7"nci sınıf öğrencileri Ayşe Gamze Sevinç ve Huriye Gözde Sevinç adlı ikiz kardeşler deniz dalgalarından elektrik üretmeyi başardı. Elektrobüs adı verdikleri aletle dalgaların ürettiği enerjiyle bir cep telefonu 45 dakikada şarj edilirken, tasarruflu ampullerle aydınlatma yapılabiliyor. Öğrencilere bu projede en büyük desteği fen bilgisi öğretmeni Erkan Çavumirza verdi.

ARABA MOTORU ÖRNEK ALINDI

Sakarya"nın Kaynarca ilçesindeki Merkez İlköğretim Okulu öğrencileri Ayşe Gamze Sevinç ve Huriye Gözde Sevinç ile danışman öğretmenleri Erkan Çavurmirza tarafından hazırlanan sistem ile deniz dalgalarından elektrik üretilebiliyor. Araba motorlarının piston sistemini örnek alarak hazırlanan sistem, dalgaların enerjisini seri bağlı iki dinamo ile 12 V elektriğe dönüştürüyor. Sistem iki saniyede bir gelen dalgalarla da elektrik üretebiliyor.

Üretilen enerji ile:
Bir cep telefonu 45 dakikada şarj edilebiliyor.
Tasarruf lambalarının elektrik ihtiyacı karşılanabiliyor.
Sistem portatif özelliği sayesinde rahatlıkla taşınabiliyor.

AKSİLİKLER DE YAŞANDI

Çalışmalar esnasında şanssızlıkların yaşandığı belirtilirken, Okulu Müdürü Ercan Özturhan"ın dalgalar altında kalması, araba camının patlaması, ayakkabıların denizde kaybolması, hırçın dalgaların projeye hasar vermesine rağmen büyük bir azimle çalışmalar sonuçlandırıldı.

Milli Eğitim Bakanlığı"nın düzenlediği "Benim Eserim" projesi için bölge elemelerine katılan proje, elemeleri geçtiği takdirde Türkiye genelinde yarışmaya hak kazanacak.

OKULUN WEB SİTESİNE BURADAN ULAŞABİLİRSİNİZ




Haber 7

Proje, ekipman ve malzeme sıkıntısı yüzünden 23 Nisanda sona erecek.

Van'ın Gevaş ilçesine bağlı Balaban köyünde öğretmenlik yapan aynı zamanda Toplum Aktivistleri Derneği Yönetim Kurulu Başkanı olan Serdar Harman, kendisine ait amatör bir fotoğraf makineyle başlattığı projede, çok sayıda öğrenciyi fotoğraf makinesiyle tanıştırdı.

Harman 30 ilde değişik okullara gönderdiği makinesiyle 300 öğrencinin fotoğraf makinesi ve fotoğraf eğitimi almasını sağladı.

Serdar Harman, yaptığı açıklamada, ''Gözün Doğusu'' adlı projenin geçen yıl 23 Nisanda hayata geçtiğini söyledi.

Bu proje ile çocuk ve sanat kavramlarını bir araya getirmeyi, çocuğu sanata, sanatı da çocuğa yakınlaştırmayı amaçladıklarını anlatan Harman, projenin, kendisine ait amatör küçük fotoğraf makinesi ile başladığını belirtti.

Fotoğrafa olan ilgisinden dolayı geçen yıl okulda bir fotoğrafçılık kulübü kurduğunu, kulübe üye olan çocuklarla atölye çalışması yaptığını ifade eden Harman, ''Atölye çalışmasının sonunda var olan tek fotoğraf makinemi çocukların eline vererek, fotoğraf çekmelerini istedim'' dedi.

Zamanla çocukların çok güzel fotoğraflar çekmeye başladığını belirten Harman, bunun sonucunda da ''Gözün Doğusu'' adlı projenin ortaya çıktığını kaydetti.

-TEK MAKİNE 30 İLE YOLLANDI-

23 Nisanda projenin birinci yılını dolduracağını bildiren Harman, projenin şu anda Doğu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerindeki 30 ilde 300 öğrenci ile devam ettiğini belirtti.

30 ildeki çocuklara öğretmenler aracılığıyla ulaştığını anlatan Harman, ''Biz var olan tek fotoğraf makinemizi o illere gönderiyoruz. Belli bir süre atölye çalışması yaptıktan sonra çocuklar, fotoğraf çekmeye başlıyor. Sonra fotoğraf makinesini tekrar bize gönderiyorlar'' dedi.

Harman, çocukların çektiği fotoğrafların daha sonra proje kapsamında arşivlendiğini, bunların arasında sanatsal kriterlere göre seçilen fotoğraf karelerinin ''www.gozundogusu.com'' adlı internet sitesinde yayınlandığını kaydetti.

Projenin tek fotoğraf makinesi ile yürütülmesinin giderek sıkıntıya yol açtığını ifade eden Harman, şöyle konuştu:

''Projeyi tek öğretmen maaşı ve tek fotoğraf makinesi ile yürütmeye çalıştım. Ancak belli bir süreden sonra vicdan azabı çekmeye başladım. Çünkü çocuklar bu proje sayesinde sanata ilgi duymaya başlıyor, fotoğraf çekiyor. Ancak biz bir ay sonra bu makineyi çocuğun elinden alıp başka bir kente ya da ilçeye gönderiyoruz. Bu adeta çocuğun elinden emziğini almak gibi bir sıkıntı yarattı. Bu nedenle destek bulamamamız durumunda projeyi 23 Nisanda sonlandırmak durumunda kalacağız.''

Fotoğraf makinesi, pil ve hafıza kartı gibi malzemelere ihtiyaç duyduklarını anlatan Harman, gerekli desteğin sağlanması durumunda projenin TÜrkiye geneline yayılabileceğini vurguladı.



(aa)